BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS

 Ø  Bienvenidos

o  Vídeo: Actuación de Miguel Ríos y MClan cantando juntos “Bienvenidos” en el concierto de aniversario de los 40 Principales, el 17/06/2006:  http://www.youtube.com/watch?v=hp7QI3YwOsk

 Ø  Unas reflexiones para empezar

o  CHOPIN, Friederic. Estudio Opus 10 Número 12 (popularmente conocido como “El Revolucionario”). Vídeo/audio en Youtube:https://www.youtube.com/watch?v=aASXwut4f-Q

o     RAE: http://www.rae.es/

Y, en la misma web, definición de profesión: http://lema.rae.es/drae/?val=profesion

LA PARTE POR EL TODO

Y llegamos al final de este blog dedicado a lo descubierto y aprendido a partir de la asignatura de Innovación docente e iniciación a la investigación. Tal vez sea momento de hacer una valoración de dicha asignatura y de paso, del propio Máster en Profesor/a de Educación Secundaria.

Empezaremos por el principio de los tiempos, tal y como dice Elvira Lindo por boca de su entrañable Manolito Gafotas. Y en este caso el principio de los tiempos es el inicio de las clases, el temido primer día: “¿Quiénes serán mis profesores? ¿De qué va esto del máster de profe? ¿Investigación e innovación?”… Mi cabeza era un hervidero y yo era un manojo de nervios.  Y empezamos las clases de la asignatura y me encontré ante algo desconocido por completo para mí: la investigación.

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, ESA GRAN DESCONOCIDA…

¿Qué es la INVESTIGACIÓN-ACCIÓN?

Es un método de investigación en el que el investigador tiene un doble rol: el de investigador y el de participante. En la investigación-acción se combinan dos tipos de conocimientos: el teórico y el de un contexto determinado, ya que, en líneas generales estamos ante la investigación que se realiza en el aula para proporcionar soluciones personalizadas a los problemas que esa aula presenta. 

EL DIRECTOR

Yo necesito un director para mi orquesta, alguien que sepa llevar a mis músicos, que sepa quién está tocando a tempo y quién no, o incluso quién debería afinar mejor su instrumento. Ese director debería ser el encargado de guiar a mis músicos, de crear una conciencia de grupo, el buen rollo y la complicidad necesarios para que la orquesta o la banda suene como debería.

Como suena esta banda, por ejemplo, La Sociedad Musical Instructiva Santa Cecilia de Cullera, en el Certamen Internacional de Bandas de Música Ciudad de Valencia, interpretando la Sinfonía nº4, El Coloso, de Ferrer Ferran.

UNA DE REVISTAS

Todos sabemos lo que es una revista, se trata de una:

“Publicación periódica por cuadernos, con escritos sobre varias materias, o sobre una sola especialmente”

(http://lema.rae.es/drae/?val=revista).

Hay revistas de literatura, de música, de sociedad, de ciencia… Y cómo no… hay una infinidad de revistas dedicadas a la educación. Y muchas de ellas están centradas en investigación o en innovación.

TIPOS DE...

… PROFESORES

Hoy quiero hacer una pequeña reflexión sobre los tipos de maestros diferentes. Hay que partir de la siguiente idea:

“La forma de entender la enseñanza obedece de manera más o menos explícita a la idea de la educación que se tiene”.

Esto supone que existen diferentes concepciones educativas, y es lógico, pues, que dichas concepciones diferentes configuren profesores diferentes.

Principalmente, se distinguen tres tipos de profesores/maestros:

UNAS REFLEXIONES PARA EMPEZAR…

¿Qué significa ser músico? ¿Y ser profesor?

(O cualquier otra cosa…)

Al inicio de las clases de investigación, se nos plantearon algunas incógnitas, por ejemplo, “¿Qué conocimientos sirven de base para el oficio del profesor?” o también “En la formación del profesorado, sea en la universidad o en otras instituciones ¿cómo pueden tenerse en cuenta e integrarse los saberes de los maestros de profesión en la formación de sus futuros colegas?”

Y estas preguntas nos llevan a pensar… ¿Qué significa ser músico? ¿Qué significa ser filólogo? ¿Qué significa ser profesor? ¿Qué semejanzas y diferencias existen entre unas y otras?

BIENVENIDOS!

BIENVENIDOS!

Como diría el gran Miguel Ríos… “Buenas noches, bienvenidos, hijos del rock&roll”. Sean todos bienvenidos a este blog - Big Band, orquesta, banda y estilos y cantantes varios - en el que usaremos elementos de la música y la lengua para hablar de educación. Para reflexionar sobre la investigación y la innovación educativa, concretamente. Este blog es el resultado, además, de la asignatura de Iniciación a la investigación educativa e innovación del Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria de la Universitat de València. Sean pues, bienvenidos, que el concierto va a empezar…

Vídeo: Actuación de Miguel Ríos y MClan cantando juntos “Bienvenidos” en el concierto de aniversario de los 40 Principales, el 17/06/2006